Сообщений в теме: 91

[kama(z)]

zalex
Ну мне осталось до выезда из Самары - 24 дня) Славе чуууть больше)

[Vnukovskiy]

[Slavik]

kama(z)

[zalex]

[tavr125]

[tavr125]

Занятия с группой, тем более с классом маленьких детей в 30 человек...это ого-го...
Это ты дома с ребенком один на один...Когда ты говоришь, он тебя точно слушает...А в классе на уроке? Ты можешь обещать, что он точно слушает? А то, что он точно понимает? Ребенок- это не ты маленький...Это не твоя копия маленького...Это отдельный человек...И он не такой как ты...Он похож - но он другой, отдельный...
...
есть коллективное обучение. Есть все готовое придуманное, отработанное и проверенное для этого...
А есть индивидуальное обучение...И это совсем другое...
И если ты начнешь отступать от принципов группового обучения...то потом попадешь на "разброд и шатания"...И будешь одно и тоже объяснять трижды,причем первый раз "прямо" для Пети, Саши, Маши и Коли, а второй раз "через попу" для Иры, Аллы и Игоря...а в тертий раз "поперек" для Кати, Миши и Васи...
А потом начинают ПИ$деть, что МЫ НИ КУЯ НЕ ПОНИМАЕМ, нам куево объясняют...бля-бля...
Потому и не понимают...что уже попер разброд и шатание в мыслях...
Поэтому и положено в принципах УЧИТЬ ОДИНАКОВО...И добиваться освоения и получения ОДИНАКОВОГО резльтата одинаковыми методами...
это пример простой- умножай молоко на "человеков"...и нет разницы в ответе финальном....
А потом приходят сложные темы, где скобки...А все! Приехали, юля...Уже все привыкли "умножать как хочешь"...И что делать???
Зашибись, приехали...Пожинай плоды ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, смотри не обожрись...
И это не только математика....
...
...Вам самый хороший пример...В автошколе учат: поворотник включаем заблаговременно перед совешением маневра...
А что через год-два-пять-десять? У каждого по разному...
И начинается...При повороте направо можно не включать поворотник...Потом можно не включать поворотник пр перестроении из ряда в ряд "если машин мало"...Потом можно не включать поворотник перестраиваясь из ряда в ряд "если едешь быстрее потока и перестраиваешься быстро"...
А потом наступает день Х....
Все вспомнили, как неприяно, когда машина из соседнего ряда без поворотника перестраиваась из ряда в ряд? Противно?
А что противно-то? Это ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ! Глотай ее, нормально все будет...

[tavr125]

А насчет ТВОРЧЕСТВА и ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА...это "б$zltye." тему придумали дородные тёти 40-55 лет с телеэкрана языком молоть...
Обучение в общеобразовательной школе подразумевает ...практически КОНВЕЙЕР...
Если еще по всякой фигне об этом забивать голову, никакой жизни не хватит готовиться к занятиям. На урок в 45 минут нужет ЧАС подготовки, если ты преподаешь не первый год, если ВСЕ нужное есть или, к счастью хотя бы НИЧЕГО НЕ НАДО...
Зашибись водителю автобуса! Голова чистая как автострада ночью! Приехал на работу, клучик повернул в замке зажигания и кати по маршруту!
А у преподавателя ради одной-двух пар занятий "по нактанной программе(!) многолетней (!) пол-дня голова занята!!! А если у тебя 4 "пятых" класса, и также с другими - то тебе повезло, можно готовиться 1 раз и катать "всем классам одного года"...
А если все разные???? А если на тебе 4 дисциплины?! Да разные?! А если одна новая?! Это ВЕШАЛКА НЕРЕАЛЬНАЯ!!!

В оригинале можно вести две пары в день...три-четыре дня в неделю..За это нужна зарплата в 50-70 тр. Тогда ты реально можешь СДЕЛАТЬ...сделать вещь...
Водителю автобуса не надо читать книжек. Ему их заменит полторашка пива и телевизор.
А учителю- НИКАК!

[tavr125]

Вот еще пример...
На экзаменац. работу по двум программам на начальный уровень "рисование на компе" заложено "полтора часа"!
Билеты вытянули, три устных вопроса ...листик и комп- садися,готовься...
лично сам несколько лет вел.
и у подростков и у взрослых.
Группа ОФИГЕННЫЕ нормальные дети...На всю подготовку с "нарисовать" и собраться с мыслями, чтобы ответь на 3 вопроса - 15 мин и все :Мы готовы!" из 45 человек (несколько групп) за годичный курс...экзамен принимала комиссия...42 "отлично", 2 "четверки" и одна "тройка"... С подростками мы даже в 3Максе сняли художественный мультик с озвучкой...
С группой взрослых 5 человек (правда у взрослых каждый день были занятия, но утром, причем все именно не работали, но время в часах тоже самое, но за три месяца)...Я зае$ался в хлам...Меня тошнило...
Результат- научился только один человек, двое куда ни шло, один хреново, один вообще никак...
И кто виноват? Наверное кажется очевидным...но я уже в первую неделюпочувствовал,что это будет Сталинградская битва...Поэтому письменные работы на оценку в конце каждой темы в файлик, в папочку и в сейф. И когда пришли недовольные результатом заказчики, и стали требовать ответа, почему так куево научили, я им показал не то что"фулл хаус", а "стрит флешь рояль"...Посмотрели, сглотнули...и потопали восвояси..
Забыл главное написать...Некоторым и полтора часа не хвалило на экзамен...а детям 15 минут хватило...
Так где слово счастье?

Сообщение отредактировал tavr125: 04 апреля 2013 - 09:26

[kama(z)]

[tavr125]

kama(z)
специально зашел в магазин...о тебе думал проверил вино-водочный отдел и рыбный. все на месте

[Slavik]

И даже ничего не купил? Вот сила воли

[ArtemSaratov]

Вишянковский!
брависимо!!
Где найти таких преподов для своих детей? :-)